Ukuhlonza Ukugula ukunakwa abafundi abasebasha: indlela kanye nemiphumela

Kuze kube manje, inkinga ukuxilongwa kanye nokuthuthukiswa ukunakwa abafundi abasebasha lubalulekile ikakhulukazi. Ngalesi ubudala, umuntu has izici ezingokwengqondo entsha, kanye endleleni yokucabanga kusekelwe. Ukunakwa akaconsi emisebenzini zabasebenzi kanye zokufundisa abantu babo bonke ubudala. Life ubumbe umkhuba: kulapho eziyinkimbinkimbi umsebenzi, ayanda kufanele kube izinga ukunakwa.

Le mfanelo uhlamvu njengoba ukunakekelwa, limelela kuyingxenye ebalulekile empilweni yesimanje. Lokhu kuyiqiniso ikakhulukazi izinhlelo zemfundo kanye ulwazi. Ukuhlonza Ukugula ukunakekela abafundi abasebasha, izindlela namasu yale nqubo ziyisisekelo ukusebenza academic izingane. Inkinga eyinhloko nokwehla - abafundi inattention. Basuke ukuphazanyiswa into ezincane, hhayi kuyilapho ukulalela Imininingwane okuletha uthisha. Ngesinye into izingane ungahlali isikhathi eside kakhulu, futhi ngokushesha kwi kwenye. Kule ndaba, abafundi ukuhlola lokuhlushwa abasebasha isiba liyindaba esemqoka ukuze sixoxe ngayo.

Isexwayiso: kuyini?

Ukunakwa ingenye yezingxenye nqubo ephawulekayo ukuthi athole inani elikhulu ezinganeni ezifunda ezikoleni zamabanga aphansi. Ukunakwa - lokhu focus bese ukugxilisa ingqondo into eyodwa, ulwazi azo zonke izici zalo futhi Ukucaciswa.

Ukunakwa ihlobene eduze izinto ezenziwa abantu, ukuziphatha kwakhe. Ekuqaleni, le nqubo uvezwa uhlobo siqaphile futhi ukulungela ukuthatha isinyathelo. Ngesikhathi esifanayo, futhi kukhona amanye ukudideka, okuyinto sokulungiselela isenzo. Kukhona izingxenye theory ne practical uhlobene eduze nani. Uma kuhlobene, abantu babe kugxile ikakhulu ngale ndaba, kanye iningi balitadishisise.

Kukhona isisho division ukunakwa, kuye ngokuthi imisebenzi yangaphakathi. Esimweni sokuqala, uma into kunentshisekelo abe yinto ezihambayo, iso womuntu okuyomshukumisela. Esimeni sesibili, izimfanelo focus iqondiswa ku iphuzu elilodwa iso bengaboni lutho emhlabeni. Kodwa lokhu akusho ukuthi umuntu sibuyela kwesijwayelekile. Kunalokho, uyazibekezelela lapho ezolile kuphela ukubukeka, kodwa ngaphakathi kuye kukhona inqubo yokucabanga. Ngamanye amazwi, ukunakekela lingachazwa ngokuthi imisebenzi yangaphakathi, ukufihla ngaphansi Ingaphandle ezolile.

Ukuxilongwa inkumbulo, ukunakwa, ukucabanga zesikole abasebasha ayethanda ingxenye kungumsebenzi othisha, ngoba akekho owaziyo ukuthi kungaba kule engqondweni yomntwana, uma ebheka ukuphumula. Kuyadingeka ukuba sihlaziye nokuqonda imbangela yenkinga futhi uzame ukuzixazulula.

ngezigaba focus. uhlobo okungalindelekile

Kukhona ocacile ukunakwa zibe izinhlobo ezintathu eziyinhloko: okungahleliwe, engahlosile futhi posleproizvolnoe. Ngamunye wabo kabanzi.

Okuxhunyanwa neyaziwayo ukunakwa okungalindelekile. Kwenzeka ngokuzimele Komuntu, futhi kubangelwa izici ezifana umfutho, ubusha, ukumangala, nokunye. D. okungalindelekile ukunakwa uba ukuphendula ezintweni ezenzeka ngaphandle, futhi kukhona reflex. I izakhiwo eyinhloko yayikukhumbula kuyinto ukuvela ngasikhathi sinye amandla nethonya, isilinganiso isimo jikelele, nokunye .. Ngokwesibonelo, ngokungazelelwe ngivula isigaba asinakubhuntsha ukuheha ukunakwa, kungakhathaliseki ukuthi abafundi babematasa. Ukutadisha ukunakwa abafundi abasebasha kufanele yakhiwe ngesisekelo ngaleli qiniso. Thishela uyakwazi ukuheha isithakazelo izilaleli nje ukwehlisa izwi noma, kunalokho, uwakhuphule.

Le ndoda uyayinaka yokuthi ke akayena ongenandaba, futhi yini wafikelwa ilukuluku. Yiqiniso, leyo nto wahlangana ngayo nefunda ngayo isidingo womuntu, kuyoba into ukunakwa.

ukunakwa yokuzithandela

Lolu hlobo ukunakwa lingachazwa ngokuthi into uyaqaphela elawulwa. Ngakho kusukela uhlobo okungalindelekile khashana dalwa okuphambene wako. ukunakwa zokuzithandela evela emsebenzini yomuntu. Kulapha Kudingeka sigxile ekhethekile ukuqaliswa imigomo isethi kanye nezinhloso.

Kunomkhuba yokuthi kunzima ukufinyelela umgomo oyinhloko, ukunakwa ngaphezulu idinga. Nge ukwanda nesenzakalo nezingqinamba nobunzima endleleni eya umgomo kukhona ukukhula inani umzamo okufanele zisetshenziswe. Ziyakwazi kungenzeka kuphela ngaphansi kombandela wokuthi lapho luyisisusa esinamandla ukusiza ukufeza umgomo. Izisusa kungaba:

• ukwazi ukuthi umsebenzi okudingeka ukwenze;
• nentshisekelo umphumela;
• a umbono ka nemiphumela ethile enqabayo uma inkinga ukwehluleka.

Kukholakala ukuthi ukunakwa yokuzithandela weza ngenxa zokuxhumana oyedwa nomunye. Ukuxilongwa yimuphi ukunakwa kwenzeka abafundi abasebasha contact ngamazwi nabantu abadala. Into esemqoka - ukuchaza umgomo futhi baqonde ukuthi kungani kwakudingeka ukuba uwufinyelele. Man ulwela ukuba agxilise, ikakhulukazi uma kuyinto nesilinganiso esifanele. Endabeni umuntu isithakazelo nemizamo iphrojekthi ziyancipha izinto ezimbalwa, futhi ngesikhathi ukwaneliseka phambili ngomphumela.

uhlobo Posleproizvolnoe ukunakwa

Mayelana naye uthi, lapho umuntu unesithakazelo hhayi kuphela yi kodwa futhi inqubo ukuwufinyelela. Imisebenzi kangaka ithumba le ndoda ibone ukuthi kwakungadingeki ukuba senze umzamo yentando ukubhekana naso.

ukunakwa Posleproizvolnoe kusho ukuthi umuntu kakhulu ugxile ebhizinisini lakhe, futhi ngenxa yalokho kubonisa imiphumela emihle kakhulu. Ukuthuthukiswa ukunakwa e esikoleni samabanga aphansi abantwana kufanele ubanjwe ngale ndlela. Kufanele ibe ingane ngakho ezithandela nezifundo zakhe kangangokuba kwamjabulisa emakilasini futhi izitolo ulwazi.

Posleproizvolnoe ukunakwa kubhekwa izinga eliphezulu okuhlushwa. Ukuxilongwa ukunakwa esikoleni samabanga aphansi ihlose: ukuqinisekisa ukuthi umfundi ngamunye ine umdlandla wekufundza kanye nqubo ephawulekayo.

I izakhiwo eyinhloko ukunakwa

Ukunakwa njengoba isihloko libhekene ngezimfanelo ezithile izakhiwo. Kuyinto isakhiwo eziyinkimbinkimbi nge ekusebenzisaneni eziningi. Izakhiwo ukunakwa zingahlukaniswa ngamaqembu amabili: zamabanga aphansi naphezulu. Lo mqeqeshi owake wapheka zihlanganisa: ukuzinza, ngegalelo, okuhlushwa nokusabalalisa.

Ukuzinza ukunakwa ubude nokugcinwa nesithakazelo into efanayo. Le mpahla kuthintwa ezicini eziningana: uhlobo ubuntu, isimo esingokomzwelo, sengqondo maqondana nomsebenzi. Lesi simo ingenye yezindlela ezibaluleke kakhulu, ikakhulukazi phakathi abafundi. Ngemva sekugcineni umsebenzi kungaba ingxenye ethile kugcineke, okuyinto evame kangaka entula izingane. Thishela kubalulekile ukuheha isithakazelo abafundi, futhi njalo ukushintsha isihloko, ngoba monotony of nesithukuthezi. Ukuhlonza Ukugula ukunakwa ukuzinza abafundi abasebasha liyohlonza izinkinga ezithile futhi ukuzixazulula.

Amandla focus ihlukile kuleyo impahla kudinga amandla nezindleko ezinkulu lapho kukhishwa imisebenzi ethile. Ngesikhathi kokuhlinzwa, zikhona nezikhathi ephezulu ezingeni umfutho, futhi Ngakolunye uhlangothi, aphansi. Ukusetshenziswa kwalesi impahla incike uhlobo ubuntu: kunabantu abasebenza kanzima futhi kulula kakhulu kuze kuphele amahora amabili ukwenza into. Ngaphezu kwalokho, kunezinye abantu amahora amahlanu uzolunga ngejubane ophansi.

Lokuhlushwa noma ngenye lokuhlushwa libhekene ukunakekela isihloko esisodwa isihloko noma uhlobo womsebenzi. Ukuxilongwa ezingeni ukunakwa abafundi abasebasha kuncike kakhulu kule ndawo. Uma ingane ubhala ezitholwe ngaphandle kokuphazamiseka yizici nezingahlobene nendaba, okungafanele okungenzeka kakhulu uyokwenza ubuncane amaphutha. Yiqiniso, uma izinga elithile ulwazi.

Ukusatshalaliswa ukunakwa kusho ukuthi umuntu ongabonisa intshisekelo futhi uthathe isinyathelo nge izinto eziningana. Ukuxilongwa ukusatshalaliswa ukunakwa abafundi abasebasha obonakaliswe umsebenzi uthisha. Ukutshela ngesihloko, uthisha kufanele kube ukugxila ifomu, okuqukethwe, Umbala ngokomzwelo, futhi umlalelisise izimpendulo abafundi, futhi yazise uma kunesidingo. Ukuze isetshenziswe kahle lolu impahla kumelwe alethwe automaticity omunye izinjongo ukunakekela ukugxila nezinye.

izakhiwo Secondary ukunakwa

Ukuguquka ukunakwa kuyinto esikhundleni abaqaphela eyodwa into isithakazelo kwenye. Lokhu impahla ikhono lomuntu ngokushesha enze izinqumo futhi uzulazule isimo esinzima. Ukuhlonza Ukugula ukunakwa abafundi abasebasha kufanele kusekelwe kulesi nenqubomgomo. Phela, lo mntwana ngokuvamile ezimweni eziphuthumayo, kanye nesidingo THISHA him KANJANI ukuthola indlela ngqo.

Ukuphumelela kwalo impahla kuxhomeke ezicini eziningana: degree of ukuphelela kunjalo, esimweni sengqondo subjective kuso, ukubaluleka amagoli umuntu futhi umuntu ngezici zobuntu.

Abanye ochwepheshe Ukwehlukanisa impahla njengoba ukuguquguquka ukunakwa. Lubonakaliswa ushintsho njalo isihloko isithakazelo. Oscillation libhekene izinguquko ukuzinza yokuthi ngisho nemibandela emakamu konke okusemandleni kungenzeka ukushintsha into ukunakwa.

Ukuxilongwa ukunakwa abafana besikole abasebasha

Kuye izici yobudala izingane ngezindlela eziningi ukusatshalaliswa kanye lokuhlushwa ukunakwa. Ongoti bathole ukuthi izingane zesikole unqambothi ingakwazi ukwaba ukunakwa, kuziwa ngeminyaka.

Emhlabeni ekupheleni abafundi ngonyaka wesithathu ungashintsha futhi ugxile. Ngokwesibonelo, umfundi ukwazi ukubhalela encwadini, landela lemakhono ekukwati kufundza nekubhala incwadi, kanye ukuzwa lokho uthisha uthi. Kubalulekile njalo ukushintsha uhlobo lomsebenzi lokho akuzange kwenzeke ukukhathala.

Ngokukhethekile abafundi abasebancane ukuthuthukisa okuhlushwa ukushuba ukunakwa. Lokhu kuyiqiniso ikakhulu lapho kuphakama lapho umntwana behileleke nakwezamabhizinisi ozithandayo. Ngokwesibonelo, umfundi kanzima ngakho ukudweba, akakwazanga ulalele akushoyo uthisha. abafundi abasebancane bangakwazi ukuba bahlanganyele isikhathi eside iyafana okwamanje athuthukile isikhathi eside.

Ukuhlonza Ukugula ukunakekela abafundi abasebasha ukuba ukwaba ifomu kokubonisana nomkayo. ukunakwa okunjalo kusiza izingane emisebenzini yokufunda. Phela, kudinga ukuba ukusebenza ekufinyeleleni umgomo othile. othisha abaningi bakholelwa ukuthi yokufunda kufanele yakhiwe kuphela emhlabeni ukunakwa okungalindelekile, njengoba izingane azilungile ukugxila yokuthi abanandaba. Nokho, ochwepheshe abaningi bathi ngala mazwi futhi bakholelwa ukuthi uthisha kufanele aqiniseke ukuthi ingane ayizange igxile kuphela ngayo isithakazelo sabo.

Zonke izinhlobo ukunakekela elithile noma ngenye indlela ezenzeka phakathi imisebenzi ukuqeqeshwa. Kufeza indima enkulu, yebo, sebengavela, kodwa umsebenzi lo thisha ukuzama ukufundisa ingane, kuphambene izithakazelo zayo. Kule ndaba, kunzima overestimate le nqubo njengoba sitholakele ukunakekela abafundi abasebasha. Amasu Kulokhu kungaba ezihlukahlukene kakhulu.

Ngosizo okuyinto ungakwazi ukuhlola inani ukunakwa?

Umthamo ukunakwa - inombolo yezinto ukuthi ingane ubona esifanayo okwesikhathi esithile. Ngokuba ukuthuthukiswa lesi sici usebenzisa izindlela okusekelwe Ukubuyisela inani nemifanekiso izinhlamvu, izinombolo kanye ezakhiwe ngayo. Cabanga ngezinye zezindlela ukuxilongwa ukunakwa abafundi abasebasha.

Ukuze ukuthuthukiswa ukunakwa Dynamics esetshenziswa Gorbova itafula inani izingcezu ezine. Zimelela iqhinga lokuphamba 35 x 35 cm, iseli ngalinye nemiyalezo ehlakazekile izinombolo kusuka 1 kuya 25. Ingane ikhishwa pointer, futhi ngosizo lwakhe, kudingeka zonke izinombolo ngokushesha ngangokunokwenzeka ukukhombisa.

Thuthukisa focus ivolumu kungenziwa ngokusebenzisa izinto elula. Thishela ulungisa amasethi ambalwa zamakhadi 15. On ngamunye wabo ukuba sisuselwa igridi 16 tikwele. Endaweni grid eziqukethwe imali kusuka 2 kuya ku-8 izingcezu. Student ngesikhathi uyoboniswa amakhadi amachashazi nemiyalezo basakaza. Umgomo wakhe ukuthi esikhathini esifushane umelwe ukukhumbula ukuthi amaphuzu amaningi ayenomusa ekhadini, egqoké lapho likhona. Ngokushesha ngemva okuqonda sibonwa kumelwe bamele yi ekhadini lakho.

Izindlela ukuthuthukisa lokuhlushwa

Ukuxilongwa inkumbulo nokunaka abafundi abasebasha kusekelwe emakamu. Ukuze ucwaningo yayo usebenzisa itafula ezahlukene isithombe ngamajamo weJiyomethri, nabafundi isikhathi kuyadingeka ukuze uthole izimpawu ezithile kanye nemidwebo. Kuthathwa yalokho okuhle, uma isibalo amaphutha lincishisiwe.

Ukuze kwenziwe ngcono emakamu izingane, kumelwe ungibonise njalo. Isici esibalulekile Kulokhu uhlala ekuxilongelweni ukunakekela abafundi abasebasha. Amasu emakamu zahlukahlukene kakhulu, futhi ziphumelela kakhulu zalezi kuyinto umsebenzi ngokuthi "imigqa obuntofontofo."

Lo msebenzi futhi kwenza amehlo span, ngakho-ke zithandwa kakhulu. Umfundi ngamunye unikezwa ifomu, elibonisa imigqa 25 babanjwa nomunye. Lines uqale ohlangothini lwesobunxele futhi ukuqeda ngakwesokudla. umsebenzi mfundi ukulandelela intuthuko ngamunye wabo bese efakwa ekupheleni inombolo ye-serial. Isilinganiso sesikhathi umsebenzi - 10 imizuzu.

Ukuthuthukiswa ukumelana, usuke nokusatshalaliswa ukunakwa

Ukuxilongwa inkumbulo, ukunakwa, ecabanga abafundi abasebasha kubaluleke kakhulu. Ingane kumele bakwazi ngokushesha hhayi kuphela ushintshele nokunakwa into eyodwa kuya kwenye, kodwa futhi ukwenza ayimbijana amaphutha, ekwenteni ncono kusebenta kwato. Ngokuba ukuthuthukiswa lolu impahla, othisha ngokuvamile zisebenzisa lokho okubizwa ngokuthi itafula ezimnyama.

Ziyakwazi imidvwebo okuyinto ziboniswa yanjalo izibalo ezimnyama ngendlela kunezinxushunxushu. Ukuhlolwa waba yizinqamu ezintathu, ngamunye okuyinto utitjhere uzokusebenzisa uqaphele ngesikhathi lesi sabelo, futhi ukulungisa inani amaphutha. Ingxenye yokuqala Umfundi we uthisha kufanele babike lapho kuba khona usebenzisa isikhombi ukuhlonza izinombolo black inyuka oda kusuka 1 kuya 25. Umongo esigabeni sesibili wukuthi ingane kutholakala zonke izinombolo red kusuka kwezinkulu kwehle. Ingxenye yesithathu libhekene ngokwenza imisebenzi ehlangene, okungukuthi, umfundi yanjalo black izibalo zehla zenyuka abomvu.

Ukuze ukuhlola ukuzinza kanye nokwenzeka ukusatshalaliswa ukunakwa uphelele isivivinyo Ruzera Pieroni. Ngalo, kungenzeka ukuba kunqume ijubane emsebenzini kanye nezinga ukubandakanywa lesi sabelo. Umfundi uthola ikhadi ne isithombe izinhlobo ezine imidwebo yejeyomethri ahlelwe equidistant komunye nomunye ngendlela matrix 10 x 10. Ngendlela engxenyeni engenhla is sekugcwele isampula. Ingane kumele, ngokuhambisana ukuthi njengoba kukhonjisiwe kulesibonelo setha sezimpawu figure ngasinye. Inhloso yalesi Ukuhlolwa ukuthola emva ezinye inani kwesikhathi lo mfundi we ngeke zisaba ukubheka isampula, futhi uyogcwalisa sibalo, esekelwe inkumbulo.

Indlela ephumelela kakhulu yokuthuthukisa ukuzinza nokusabalalisa ukunakwa ukusetshenziswa kwezindandatho ze-Landolt. Okusemqoka kwalokhu kuhlolwa kanje: ingane ngayinye unikezwa ikhadi elinesithombe samasongo, futhi lixwayisa ukuthi ezindaweni ezithile kukhona igebe. Izingane kufanele zishaye izindandatho ezinesici esinjalo. Isikhathi somsebenzi - imizuzu emihlanu. Njalo emaminithini angu-60 uthisha ubiza igama elithi "devil" futhi ingane ibeka endaweni lapho itholakale leli qembu. Ekugcineni, uthisha ubheka inani lezintambo ezifundwa ngumntwana ngamunye, kanye namaphutha awenziwe nguye.

Ukuhlaziywa kokukhethwa kokunakwa

Ezweni lanamuhla, inkinga enjengokuthi ukuxilongwa kwezingane ezincane kufike phambili. Izindlela nezindlela zokuhlola ukulalela kwezingane zihluka komunye nomunye. Ukuhlaziya ukukhethwa kwalesi simo, ukuhlolwa kweMünstenberg kusetshenziswa.

Inhloso yalo ukuveza ukunakwa emisebenzini enesizotha, kodwa eshukumisayo. Umfundi ngamunye uthola ifomu, lapho izincwadi zilotshwe khona imigqa emihlanu. Umsebenzi wengane - isikhathi esilinganiselwe ukuthola lawo mazwi aqaphelayo ngemuva kwesizinda sezinhlamvu futhi ugcizelele. Lapha, inani lamagama atholakele izingane lilinganiswa.

Ukuzihlola kokunakekelwa kwabafundi abasebancane, izindlela kanye nemiphumela yentuthuko yayo kubonisa ukuthi le nkinga ikhona, nakuba kungenjalo. Othisha baqhuba njalo ukuzivocavoca nokuhlola ukukhulisa izinga lokunakekelwa kwezingane, njengoba kungenye yezimiso ezibaluleke kakhulu zokuphumelela kwenqubo yokusebenza nokufunda.