Indlela Siqu imfundvo nekuceceshwa

Zonke theory Pedagogical, njengoba umthetho, kubangela ukuthi imodeli ekahle ubuntu ababebeka bagxile. Yena, kunqunywa izidingo zenhlalakahle kanye nezomnotho emphakathini lapho inqubo ithatha indawo. Ngo nemibandela emakethe umnotho cishe akukho umsindo noma ukukhiqizwa wokuphila, okuyinto bekungeke kudingeke ukuba bahoxe ekungeneleni crisis. Kule ndaba, it is ziba kubalulekile yokudala, ehlakaniphile, ubuntu ukuncintisana. Kulokhu, kufanele silwele ukwenza ukuthuthukiswa okuqhubekayo self.

indlela Siqu ngamakhasimende

основной упор делается на индивидуальное развитие. Kwezemfundo, kugcizelelwa ukuthuthukiswa ngabanye. Zonke izingxenye uhlelo, izimo lapho imisebenzi ke ziyasetshenziswa esekelwe yi ecacisiwe. Nokho, lokhu akusho ukuthi ezinye izinkolelo-mbono imodeli enhle akubhekwa. предполагает приоритетную роль индивидуальных особенностей ребенка. Kodwa indlela siqu kuyinto indima eziseqhulwini izici ngamunye ingane. It is lisetshenziswe Montessori izikole, Célestin Freinet, ohlelweni Waldorf. Ake sihlole kubo ngokuningiliziwe.

Waldorf esikoleni

в первую очередь направлен на признание ребенка как уникального, своеобразного индивида. indlela Siqu emfundweni ngokuyinhloko okuhloswe ngaso ukuqashelwa wengane njengoba, ngamunye eyinqaba esiyingqayizivele. Lugxile uthisha abakhathazekile, ukuhlonipha izingane, nazo zonke izinto zabo kanye nobubi obuthile. Kokuqala umsebenzi omdala ukudala izimo ezidingekile ukuthuthukiswa kanye nokukhula komntwana, ikakhulukazi imigomo zokuziphatha nezingokomoya.

Imininingwane zomlando

Ngaphambili, ikusasa ingane kubangelwa yokuthi umndeni lapho wazalwa abuye atfutfukiswe njalo. Abazali bakhe kungaba nezihlakaniphi, abasebenzi kanye abalimi. Ngakho, kungenzeka umndeni lesiko buvezwa kakhulu trajectory of ezingeni lemfundo indlela okwalandela. Ngo Valdorsfskoy esikoleni izimo zenhlalo akuzona yimbi kangako. и развитии ребенка не ставит цель создать человека конкретного типа. Ngaphezu kwalokho, indlela umfundi-igxile ukuze imfundo ekukhuleni kwengane akusho ukuthi sikwenze ukudala uhlobo oluthile lomuntu. It is egxile ukwakheka izimfanelo self-ukuthuthukiswa kanye nokukhula ngabanye. Montessori School, ngokuphambene ubeka umsebenzi oyinhloko ukudala izimo ezikahle kakhulu ekukhuleni kwengane. Ngokuphathelene uhlelo Frenet, sici yayo eyinhloko ukuthi yakhelwe emfundisweni Improvisation. Uma ukusetshenziswa kwaso kubonakala inkululeko wokudala kokubili abadala kanye nezingane.

isimo esingokomzwelo

, преподаватель уделяет внимание не только индивидуальным, возрастным особенностям. Ukusebenzisa indlela siqu tekufundza thishela uyazinaka hhayi kuphela umuntu, izici ubudala. Okunye futhi okubaluleke ngokufanayo isimo esingokomzwelo ingane. akhawunti yakhe ye inkinga namanje kunemaphutsa namuhla. Ngesikhathi esifanayo uhla uthi - ujabule, ejabule, ukuhluthuka, ukhathele, abacindezelekile nokunye - has a ekhethekile, futhi kwezinye izimo, ebaluleke kakhulu ekuthuthukisweni, ukwakha ukuziphatha emihle noma emibi.

Izinketho ukuxazulula inkinga

Eqaphela indlela siqu imfundo, utitjhere azethule ngokuzibuyelela njalo ukuthi iyiphi uthi ngokomzwelo ayisibonelo kakhulu lemfundzi ngamunye. Sikhishwe ukubonakaliswa yabo, omdala ubeka izimo ngokubambisana bokuzwana izingane, amakghonwabo ngokuhlanganyela. Okubaluleke kakhulu kuthiwa ezingqubuzanayo isimo. Bona abhekwa ukubonakaliswa eziyinkimbinkimbi ngokomzwelo. Le ndlela siqu yaqaphela ngokusebenzisa oyisibonelo ekukhuleni kwengane eminyakeni embalwa edlule. Le ndlela yokusebenza inikezwa umqondo Talanchuk. Umbhali igcizelela ukuthi umuntu kuyinto essence yezenhlalakahle yomuntu. Lubonakaliswa ezingeni izindima zabo zenhlalo uhlelo osvoennosti. Kukhwalithi incike emandleni omuntu emphakathini. Ngakho, emkhayeni ingane ukuthuthukisa isiko ezifanele zokuphila: umfana ifunda kanye nokobana nemisebenzi indodana yakhe, futhi kamuva uyise, intombazane - indodakazi yakhe bese unina. Umuntu ubona isiko yekuchumana ngaphakathi kohlaka nokuxhumana ngokuhlanganyela. It ingaba njengesihluthulelo umculi noma umholi. Ngemva kwalokho, lo muntu eba yilungu zokusebenza umsebenzi ithimba. Njengengxenye komphakathi nokuxhumana emphakathini futhi umuntu womuntu ubona inkinga izakhamizi zezwe. Ngesikhathi esifanayo kukhona kumiswa kakhulu "self-umqondo." It is ahlanganiswe inani elisha futhi unencazelo enenjongo.

umehluko wemisindo nemiqondo yamagama

Kuthiwa imibhalo yesimanje futhi lesichubekako nokufundisa umkhuba ugqizelela indlela siqu. Nokho, lokhu akusho ukuthi izinkinga ekukhuleni kwengane emphakathini futhi ngalo ziyasuswa njengoba asihlobene. Kunalokho, imibuzo eminingi mayelana ikakhulukazi komphakathi lomuntu oyedwa, ayikwazi ixazululwe ngaphandle ukuthembela ematfuba emfundvo kanye amandla ngisho uthisha njengeqembu womphakathi lapho itholakala. Nanobe kunjalo kugcizelela namanje ekuthuthukisweni ngabanye esimweni esinjalo. Uma esikhathini Soviet, imfundo emphakathini ngokusebenzisa ngokuvamile kuholele yokululama yomuntu, ngoba yakhiwe eqenjini elithile kwezenhlalo, manje umuntu kumele athole isikhala esivumelekile kanye ithuba bona amandla abo abalulekile kanye namakhono.

izincomo

принесет эффект, если преподаватель будет: indlela Siqu kuzoletha umphumela, uma uthisha ngeke:

1. Bathande abantwana babo. Lokhu akusho ukuthi udinga unhlangothi ikhanda bengane ngayinye. Uthando yaqaphela ngokusebenzisa friendly ubuhlobo obufudumele nezingane.
2. Funa ukuqonda ingane Izinjongo, izenzo nezisusa kuzo zonke izimo.
3. Khumbula ukuthi yonke umfundi - unobuntu obuhlukile. Zonke izingane izici zabo, amplitude zazo kuphezulu kakhulu.
4. Khumbula ukuthi zonke izingane abanamakhono Nokho into.
5. Ukunika ithuba ngcono, ngisho noma ngabe umfundi uye wenza isenzo okwakusobala. Akufanele khumbula okubi.
6. Gwema Ngokuqhathanisa izingane nomunye. Kufanele silwele ukubheka "amaphuzu sokukhula" ingane ngayinye ngabanye.
7. Khumbula ukuthi othandweni ezazinalo bayakuza bevela wokubambisana nokuqondana.
8. Ukucinga bese uvumele ingane ngayinye ukuba iSilekeleli Sokwazisa nokuzihlonipha, ngokuba nezingxabano ukugomela.
9. Ukubikezela, ukhuthaze, ukuklama ukuthuthukiswa zokudala kwezingane.

indlela Personal-umsebenzi

ukubaluleka kwabantu yaqaphela ngokusebenzisa umsebenzi wayo. Lesi sibonelo kwaba ngesisekelo indlela umfundi-asebenzayo kwezemfundo. Kuyinto isimiso ayisihluthulelo ukubandakanywa asebenzayo izingane ezenzakalweni okusebenzayo futhi ezithakazelisayo. Njengengxenye ukuhlaziya inhlangano yomsebenzi zesikole obaluleke ngokukhethekile kufanele inikwe oyiyo. Emibhalweni bengqondo imisebenzi Leontiev futhi Rubinstein zihlanganisa izidingo, izisusa nezenzo izici (izimo), futhi imiphumela imisebenzi. Platonov lula kwalesi sikhwama. Emisebenzini umsebenzi wakhe umelwe wesifunda ehlanganisa ngesisusa, indlela kanye yi. Shakurov ezihlongozwayo isakhiwo uhlelo-ashukumisayo. Iphindze wethula umqondo izigaba umsebenzi: orientation, izinhlelo, ukuqaliswa, ekupheleni.

indlela nesimo

Inhlangano imisebenzi zezingane kufanele kuhloswe ngazo ukuqinisa isidingo-ugqozi, neziqinile futhi zenqubo izindawo. Umsebenzi kwenzeka ngaphansi kwezimo ezithile. Kule ndaba, ngaphakathi kohlaka lwemfundo wasebenzisa indlela nesimo. Ecabanga ukugcwaliseka imithetho embalwa:

1. Kunoma isiphi isimo, thishela kumele kungafanele igijimele kokwenza isinqumo. Kuyadingeka ukuba bacabange, ukuze bahlaziya izindlela abangase ngemva kokulahlekelwa amasu amaningana.
2. Uma sinquma ukuthi ntandokazi kufanele inikwe reception zokuziphatha kuzo kulesi simo. Lokhu kwenzelwa ukuqinisekisa ukuthi izingane baqinisekiswa ubuqotho professional nokungakhethi we omdala.
3. Akufanele ukuxazulula zonke izinkinga eziye saphakama ngendlela enzima isimo esifanele. Kuyadingeka ukuba uqhubeke ngezigaba.
4. Kufanele ulungise izinqumo zabo ukuthuthukiswa izenzakalo.
5. Uma wenza iphutha, uthisha kufanele avume ukuba ngokwami kwasekuqaleni, futhi uma kudingeka, izingane. Loku kutawufaka sandla ukuthuthukisa igunya ngokwezinga elikhulu ukwedlula isifiso ukubheka ngahluleki njalo.

isiphetho

Njengengxenye Paradigm neyobuntu kuyadingeka ukudala izimo zangempela lapho pendulum yamanani kanye uthisha, futhi izingane saya umuntu enezimfanelo ngempela. Ngebanga lalokho, lokhu kudinga ekuphuculeni isiko Pedagogical yokuxhumana, inkulumo yokudala kanye nokuxoxisana. Akukhona ngokuphathelene nokuyeka izindlela ezivamile futhi izinhlobo zemfundo. Lokhu kusho ukusebenzisa iZwi shift izinto ezibalulekile okufanele ngcono ikhwalithi uhlelo self-ukuthuthukiswa.